Annexe 6 : Les statistiques descriptives pour les deux cohortes de 1995 et 1996 (tableaux D1 et D2)

Tableau D1: Les statistiques descriptives inhérentes aux variables à l’étude pour la cohorte de 1995

Variables	N	Minimum	Maximum	Moyenne	Écart type
rang centile collégial	169	33	98	67.09	16.45
gestion de soi	196	1.00	4.00	2.78	.75
ouverture d'esprit. curiosité intellectuelle et créativité	200	1.00	4.00	2.86	.74
leadership et sens de l'organisation	200	1.00	4.00	2.78	.87
respect des personnes et esprit de collaboration	199	1.00	4.00	2.93	.72
analyse. jugement et sens de l'éthique	199	1.00	4.00	2.85	.77
habileté à communiquer	200	1.00	4.00	3.18	.75
stage pratique 3	204	63.04	99.70	83.49	6.69
gestion de la routine de l'organisation didactique, stage 3	177	2.20	5.00	3.96	.46
compétences personnelles et professionnelles, stage 3	204	3.00	5.00	4.12	.38
gestion du contenu d'une continuité, stage 3	204	2.40	5.00	4.18	.44
gestion des routines sociales, stage 3	204	3.00	5.00	4.24	.47
stage pratique 4	204	53.70	99.00	86.81	7.16
habiletés professionnelles didactico-pédagogique: préparation, stage 4	204	4.00	10.00	8.84	.82
action en classe mise en oeuvre des activités d'apprentissage, stage 4	204	8.00	20.00	17.00	1.77
présence et communication en classe, stage 4	204	8.00	20.00	17.05	1.79
évaluation des apprentissages, stage 4	204	7.00	15.00	13.26	1.25
démarche réflexive: expression écrite, stage 4	203	2.00	5.00	4.35	.51
attitudes personnelles, stage 4	203	5.00	10.00	8.68	.88
attitudes professionnelles, stage 4	204	6.00	10.00	8.00	.84
démarche réflexive, stage 4	203	4.00	10.00	8.60	.95
l'engagement dans l'enseignement	147	1.72	4.00	2.98	.35
satisfaction au travail (score z)	135	-2.09	2.70	0.00	.87
enthousiasme au travail (score z)	135	-2.40	1.70	0.02	.85
perfectionnisme au travail (score z)	135	-2.55	1.40	0.02	.80
nombre d'heures enseignées de juin 1999 à juin 2000	72	50	16000	939.65	1874.21

Tableau D2: Les statistiques descriptives inhérentes aux variables à l’étude pour cohorte de 1996.

	N	Minimum	Maximum	Moyenne	Écart type
cote de rendement collégial	842	12.92	41.63	25.75	3.94
gestion de soi	353	1.00	4.00	3.13	.63
ouverture d'esprit, créativité et curiosité intellectuelle	354	1.00	4.00	3.06	.64
leadership et sens de l'organisation	354	1.00	4.00	2.93	.76
respect des personnes et esprit de collaboration	355	1.00	4.00	3.26	.60
analyse. jugement et sens de l'éthique	354	1.00	4.00	3.18	.61
habileté à communiquer verbalement et non verbalement	355	1.00	4.00	3.33	.60
stage pédagogique de troisième année	165	2.00	5.00	4.19	.57
compétence à gérer les routines de l'organisation didactique, stage 3	147	2.00	5.00	3.96	.49
compétence à gérer une séquence de situations d'apprentissage dans un domaine, stage 3	170	2.80	5.00	4.26	.45
compétence à gérer le contenu d'une continuité, stage 3	287	2.83	5.00	4.22	.41
compétences à gérer les routines sociales, stage 3	287	2.75	5.00	4.37	.44
compétences personnelles et professionnelles, stage 3	287	3.00	24.00	12.73	7.35
stage pédagogique de quatrième année	174	40.70	97.00	87.7305	8.46
habileté professionnelle didactico-pédagogique de préparation, stage4	172	3.00	10.00	8.75	1.01
action en classe mise en oeuvre des activités d'apprentissage, stage4	172	6.00	20.00	17.06	2.15
présence et communication en classe, stage4	172	6.00	16.50	13.23	1.54
évaluation des apprentissages, stage4	172	3.00	10.00	8.73	1.01
démarche réflexive: expression écrite, stage4	172	6.00	10.00	8.75	.79
Oral, stage 4	172	3.20	5.00	4.50	.38
attitudes personnelles, stage4	172	3.00	10.00	8.80	1.03
attitudes professionnelles, stage4	172	3.00	10.00	8.98	1.02
démarche réflexive, expression orale stg4	172	3.00	10.00	8.88	.97
séminaire. pratique réflexive, stage 4	143	35.00	70.00	62.77	5.19
séminaire. évaluation des attitudes, stage 4	143	5.50	15.00	12.90	2.28
séminaire de synthèse, stage 4	143	11.00	15.00	14.25	1.08


Annexe 5 : Tableau C : l’évolution de l’entente inter juge selon les cohortes et selon les composantes de l’APS